HAUT DE PAGE 
« L ignorance est attachée à la routine, ennemie de tout perfectionnement »
----------------------------- Jean Baptiste SAY
-----BCB ACTION - ClUB DES DECIDEURS
Formation des Tuteurs pour Apprentis techniques
Les formules de "Formation des Tuteurs de BCB ACTION" ont fait leurs preuves tout au long des 15 années d'expérience de Béatrice DELCOURT dans sa relation avec les Tuteurs.
Ces formules ont été mises à jour à chaque changement dans la société des conditions dans le domaine du travail, du social, des professions et de l'économie, permettant ainsi de présenter une structure de formation toujours d'actualité.
Des organismes très présents et dynamiques sur le plan de l'emploi, souhaitent toujours bénéficier de l'expérience de Béatrice DELCOURT et lui font confiance, tel le CFA "En mouvement" de Clichy" avec lequel elle a signé un nouveau contrat ce mois d'avril 2009.
Béatrice DELCOURT propose 2 formules de formation :
| 3 jours | 1200 € HT / tuteur | |
| 2 demie journée | + 2 déjeuners débats | 800 € HT / tuteur |
L'ouverture de nouvelles filières en particulier, dans l'enseignement de nouvelles technologies revalorise l'apprentissage et un diplôme d'état jusqu'à ingénieur.
Ce concept est une réussite totale si le maître d'apprentissage ou le tuteur d'entreprise est bien préparé à cette nouvelle responsabilité, à mi chemin entre le coaching et l'apport pédagogique.
Nous proposons un accompagnement à ce nouveau style de collaboration entre l'école et l'entreprise et à cette nouvelle relation professionnelle entre l'apprenti et le tuteur.
Public concerné par la formation au tutorat des apprentis :
Les tuteurs d'entreprise des étudiants, regroupé par métiers, soit un groupe de 20 personnes.
Objectif de la formation au tutorat des apprentis :
- Appréhender les avantages de l'apprentissage pour une entreprise
- Découvrir les obligations des 2 parties
- Humaniser les points forts de ce style de collaboration
- Comprendre les mutations d'un étudiant en " demi salarié "
- Développer la responsabilité de l'apprenti en contrôlant sa mission
- Identifier le profil et le potentiel du futur collaborateur au cours de l'apprentissage
Première Formule pour la formation au tutorat des apprentis :
Durée de la formation au tutorat:
3 jours à répartir sur plusieurs semaines selon les impératifs des tuteurs.
Un thème par séance :
Méthodologie de la formation au tutorat:
- Présentation participative des informations
- étude de cas pratiques adaptés au secteur d'activité
- contrôle des situations délicates voire litigieuses
- entretiens individuels
CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION AU TUTORAT
" Tuteurs et Apprentis " un binôme sans surprise
JOUR I : Le contrat d'apprentissage
- Les obligations de l'apprenti et de l'entreprise
- le contrat
- la rémunération
- les horaires et le calendrier des activités
- le poste de travail et la mission
- Le programme de l'Ecole et la découverte de ses équipements
- la progression pédagogique
- les périodes d'examens
- la vie para estudiantine
- le système de notation
- La conciliation entre la vie d'étudiant et l'intégration dans l'entreprise
- le rôle du tuteur et des enseignants
- le système d'alternance
- le livret de liaison
- les relations tuteur/entreprise et tuteur/école : les visites
- La découverte de l'entreprise
- l'équipe de travail
- la hiérarchie
- définition et évaluation du contenu de la mission (contractuelle et réalisée)
JOUR II : La délégation et la fixation des objectifs
- Des objectifs en accord avec le cursus de l'Ecole
- entreprise terrain d'expérimentation
- le seuil de rentabilité (qualitatif et quantitatif)
- Les différentes méthodes d'encadrement
- le tuteur " éclaireur "
- le tuteur observateur
- le tuteur relais de mission
- transmetteur de savoir, d'expériences
- formateur pédagogique
- Les missions partagées ou la mise en confiance
- développer les points forts : forger une ambition
- améliorer les points faibles : les apports de l'apprenti
- faire partager la culture d'entreprise
- développer les compréhensions de l'environnement professionnel
- Les talents personnels de l'apprenti
- évaluation et adéquation avec la vie de l'équipe
- intégration dans l'entreprise
- gratification humaine ou matérielle
- évaluation du potentiel personnel
JOUR III : Le projet d'avenir
- Rapport du tuteur avec son entreprise
- gestion de son temps
- la prise d'autonomie de l'apprenti
- contrôle des missions en pleine responsabilité
- Les besoins en recrutement dans le service ou une autre unité
- le profil du candidat et le profil du futur ingénieur
- une intégration possible à court termes ou à moyen termes
- recherche de structures
- La préparation du mémoire et l'assistance du tuteur
- collecte d'informations et choix du thème
- du temps et des moyens
- un passeport pour intégrer l'entreprise
- La soutenance et le diplôme (relation avec le tuteur académique)
- le rapport de stage un bilan pour le tuteur et pour l'apprenti
- de l'apprentissage à la vie de salarié, évaluation et gestion de carrière
- le tuteur soutien et référence pour des embauches extérieures
Deuxième Formule pour la formation au tutorat des apprentis :
Durée de la formation au tutorat:
2 demies matinées déjeuner/débats et conférences inclus à répartir sur 2 semaines selon les impératifs des tuteurs.
Un thème par séance :
- - Tuteurs et Apprentis : un binôme sans surprise
- - La délégation et la fixation des objectifs
Horaires de la formation au tutorat:
- 8 h 30 accueil café / viennoiserie
- 12 h 30 déjeuner débats
- 14 h 30 café départ
Méthodologie de la formation au tutorat:
- exposé des dispositifs légaux et étude de la montée en puissance des responsabilités
- étude de cas pratiques adaptés aux missions spécifiques
- contrôle des situations délicates voire litigieuses
- débats et entretiens individuels
CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION AU TUTORAT - 2éme FORMULE
JOUR I : Le contrat d'apprentissage
- Les obligations de l'apprenti et de l'entreprise
- le contrat
- la rémunération
- les horaires et le calendrier des activités
- le poste de travail et la mission
- Le programme de MCI et la découverte de ses équipements
- la progression pédagogique
- les périodes d'examens
- la vie para estudiantine à CACHAN
- le système de notation
- La conciliation entre la vie d'étudiant et l'intégration dans l'entreprise
- le rôle du tuteur et des enseignants
- le système d'alternance
- le livret de liaison
- les relations tuteur/entreprise et tuteur/école : les visites
- La découverte de l'entreprise
- l'équipe de travail
- la hiérarchie
- définition et évaluation du contenu de la mission (contractuelle et réalisée)
JOUR II : Un futur collaborateur ou le tuteur recruteur?
- Des objectifs en accord avec le cursus de la licence MCI
- entreprise terrain d'expérimentation
- le seuil de rentabilité (qualitatif et quantitatif)
- Les différentes méthodes d'encadrement
- le tuteur " éclaireur "
- le tuteur observateur
- le tuteur relais de mission
- transmetteur de savoir, d'expériences
- formateur pédagogique
- Les missions partagées ou la mise en confiance
- développer les points forts : forger une ambition
- améliorer les points faibles : les apports de l'apprenti
- faire partager la culture d'entreprise
- développer les implications professionnelles
- Les talents personnels de l'apprenti
- évaluation et adéquation avec la vie de l'équipe
- intégration dans l'entreprise
- gratification humaine ou matérielle
- évaluation du potentiel personnel
Déjeuners - Débats : Les conférences et débats lors des 2 déjeuners - Le projet d'avenir
- Rapport du tuteur avec son entreprise
- Les besoins en recrutement dans le service ou dans une autre unité
- La préparation du mémoire et l'assistance du tuteur
- La soutenance et le diplôme
- le rapport de stage un bilan pour le tuteur et pour " son " apprenti
- De l'apprentissage à la vie de salarié, évaluation et gestion de carrière
- Le tuteur, soutien et référence pour des embauches extérieures
 |
 |
 |
| Formation/Tutorat/Apprentis |
 |
 |